教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2005697 |
吴教员.( 男
)
|
石家庄铁道学院 交通工程 本科在读 |
初中全科,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 |
本人有丰富的家教经验同时在这其间积累了大量的同学生相处的方法和技巧,同时有流利的语言交流的能力以及驾驭语言和交流的能力。同时我希望我们能够为了您孩子的进步共同努力取得优异的成绩也希望我们合作愉快!本人... |
2013/8/2 23:46:19 |
|
2005696 |
刘教员.( 女
)
|
河北师大汇华学院 数学与应用数学 本科在读 |
小学全科,小学奥数,初一数学 |
本人有一年得家教经验,学生成绩都有提高,对学生负责,有耐心,会为学生制定适合他的方法2013年11月,胜利南大街与槐安路交叉路口小五全科,期末从倒数第五上升至第28名 |
2013/7/31 21:02:42 |
|
2005593 |
苗教员.( 男
)
|
湘潭大学 金属材料工程 本科毕业 |
作业辅导,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学 |
有1年过家教经验,反应不错,有家长帮忙介绍。没有反应学生的学习状况,家长只是说有提高
[查看照片] |
2013/7/30 18:51:58 |
|
2005694 |
段教员.( 男
)
|
石家庄铁道学院 数理系 本科在读 |
高考冲刺,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理,高中地理 |
讲课幽默,表达能力强,有丰富的家教经验。1.2013年10月到2014年5月,二十三中高考学生数理化,学员从260分到450多分。2.2011年8月到2011年9月。西安汉唐培训学校大班教学,数学和物... |
2013/7/30 15:18:57 |
|
2003214 |
安教员.()
|
河北外国语职业学院 英语 大专在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语中小学数学 |
|
2013/7/30 10:20:51 |
|
2004790 |
|
石家庄铁道大学 电气 本科在读 |
小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
责任心强,授课有激情,表达能力强,擅长沟通,注重培养学生的自学能力。2010年7月高中毕业,在家办学习辅导班,辅导初三学生数学,物理,化学.教授的不仅仅是知识,还有自学方法,提高他们的自学能力,虽然要... |
2013/7/28 16:25:32 |
|
2005687 |
靳教员.( 女
)
|
深州一中 药学类 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初中化学,高一英语,高一物理,高一化学,高二英语,高二物理,高三英语,初中化学有机化学 |
本人性格稳重,心理素质比较好,高考英语136分,数学128分,我喜欢英语还有理科的东西,理科的知识条理比较清楚,答案比较确定,毋庸置疑。我性格随和,讲题比较清楚,高中的时候经常上台讲数学和化学题,也曾... |
2013/7/27 21:50:39 |
|
2005686 |
陈教员.( 男
)
|
邯郸学院 公共事业管理 本科毕业 |
初中政治,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初中历史,初中地理 |
本教员大学本科四年带过邯郸市黎明街小学,汉光中学等学生重点学校的学生,所辅导过的学生大都考入重点学校。本着认真负责的态度因材施教,循序渐进引导孩子学习,教授孩子学习方法培养孩子学习兴趣,提高孩子学习成... |
2013/7/27 20:38:27 |
|
2005552 |
|
河北师大汇华学院 学前教育专业 本科在读 |
幼儿教育,小学全科,小学数学,初一英语,初一数学,少儿英语 |
本人努力刻苦,勤奋,有责任心,有耐心,有家教辅导经验,善于与学生沟通,了解其心理并为其更好地辅导。家教:不仅是对孩子进行知识的辅导,使他们的学习有所提高,也是在一对一的沟通交流中,了解其心理,倾听他们...
[查看照片] |
2013/7/27 18:18:53 |
|
2005555 |
张教员.( 男
)
|
石家庄学院 数字媒体技术 本科在读 |
初一数学,初二数学,初三数学,初四数学 |
有家教经验,在校学生,和学生有公共语言,对数学有自己的见解,自己初中数学中考113分,高中,大学一直学数学,有自己的办法。在机构里工作过,有自己的经验。学生评价是简洁,清晰,易于理解。 |
2013/7/27 12:36:38 |
|
|