教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2006456 |
彭教员.( 女
)
|
北京第二外国语学院 商务英语 本科毕业 |
小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,英语听力,新概念英语,雅思,商务英语, |
我是北京第二外国语学院英语专业的应届毕业生,在校期间我成绩良好。我曾在英语教育机构做英语助教并兼职英语家教,家教期间得到学生和家长的认可。我学习认真耐心,踏实刻苦,这使我能够很好的胜任家教这份工作。 |
2014/3/12 21:42:55 |
|
2005649 |
李教员.( 男
)
|
专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
高中地理 |
本人从教16年,多年从事高三一线教学,辅导学生经验丰富。近年来潜心研究课程标准与高考命题,能够从高考的角度对于不同程度学生因材施教,使其地理成绩能在短期内得以有效提升。多年从事试题命制,与江西金太阳、... |
2014/3/12 16:23:33 |
|
2006451 |
崔教员.( 男
)
|
石家庄铁道学院 工程力学 本科在读 |
小学全科,小升初,小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,高一物理, |
就读于石家庄铁道大学,已考取研究生,时间充裕,暑期可长期兼职。在校获得周培源力学竞赛三等奖、国家励志等国家级奖项,校级奖项若干。做事认真负责,有责任心,时间概念强,有效率。由于本科专业为工程力学,所以... |
2014/3/12 15:42:17 |
|
2006423 |
赵教员.( 女
)
|
专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初中化学,高一化学,高二化学,高三化学,高中文科数学 |
十几年教学经验,多年送毕业班。学校骨干教师,备课组长。善于和学生沟通,今年5月份给精英中学高二学生辅导,成绩进步显著。 |
2014/3/12 9:02:12 |
|
2006449 |
侯教员.( 女
)
|
专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理, |
本人毕业于河北经贸大学,学习认真勤奋,在校表现良好,大学二年级就通过英语四级考试,继而通过六级以及口语测试。在校期间获得“学生会优秀学生干部”称号,连续两次获得二等奖学金,在暑期社会实践中,表现突出,...
[查看照片] |
2014/3/11 23:00:26 |
|
2006432 |
王教员.( 女
)
|
河北工程大学 建筑环境与设备工程 硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理, |
现考上河北工程大学暖通专业研究生,时间充裕,本科期间一直担任班级学委,连续获得三年奖学金,并获得三好学生标兵,三好学生,河北省优秀毕业生等荣誉称号,高考数学121,考研数学114,帮助过小学生课业辅导... |
2014/3/11 22:13:49 |
|
2006444 |
李教员.( 男
)
|
河北师大汇华学院 生物科学 本科在读 |
小学数学,小学科学,初一数学,初三物理,初中化学,初中生物,高一数学,高一物理,高一化学,高中生物,围棋 |
本人就读于河北师范大学汇华学院,于2015年在邢台十九中顶岗实习,在实习期间担任两个班级的生物老师,所带班级多次获得同层次班级第一名,获得指导老师和同学们的好评,现为大四在校生,时间充裕。
[查看照片] |
2014/3/11 14:44:41 |
|
2006336 |
李教员.( 男
)
|
专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初一数学,初二数学,初三数学, |
多年毕业班教学经验,最短时间获得最优成效。针对不同学生,制定专业方案,因材辅导。15年暑假班4人成绩提高平均30分。平时辅导的一名学生在年终考试中名次前进15名,一跃而成第八名 |
2014/3/11 0:13:07 |
|
2006440 |
刘教员.( 女
)
|
河北师范大学 中文 本科毕业 |
初一数学,初二数学,初三数学, |
从事教学17年,多次获得骨干教师奖励,成绩优秀。教七至九年级数学。连续四年获得优秀教师称号。从事家教工作三年,对学生耐心,认真教学,学生进步很大。
[查看照片] |
2014/3/10 23:46:33 |
|
2006439 |
安教员.( 女
)
|
河北医科大学 生物医学工程 硕士毕业 |
作业辅导,小学全科,初中全科,高一化学,高二化学,高三英语, |
家教是1个综合的角色,某1程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得... |
2014/3/10 23:20:44 |
|
|