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10日是世界精神卫生日。记者在广东三九脑科医院心理（智力）检测室楼层，发现有学校老师带小学生进行心理智力测试。据称是为了“因材施教”，但实则希望能拿着医院的“低智”测试证明申请“随班就读”，以达到学生考试成绩不拖学校后腿的目的。
申请“随班就读”是目的
据了解，这些学生都来自石家庄白云区一所公立小学。测试结果是，6名学生IQ在80分以上，属正常，但也有7名学生IQ在80分以下。“我自己只是学习成绩不好，但我绝对没有智力问题。”一名男生在检测时态度很抗拒。带队老师表示：“我们这样做绝不是歧视低分生，而是在经过智力测试后，便于对症下药，因材施教。”
然而当测试结果出来后，拿着IQ测试低于80分的七名学生的报告单，该老师错把记者当成医生，反复追问“他们可不可以申请随班就读”？
她向记者解释，“随班就读”是专门针对一些智力有问题的学生，学生可占学校的学位，但不占学校平均成绩。但过去要申请“随班就读”，需要有残联出示的“智残”证明。但他们了解到，前先白云区有中学也带低分生来医院做过心理智力测试，最后IQ测试低于80分的同学都申请到了“随班就读”。他们是效仿该中学才想出此招的。对于一名IQ测试达到91分的男孩，该老师称想不通：“他的成绩门门只有十几分啊。”
心理测试专家有赞有弹
世界动力精神病协会委员、广东三九脑科医院心理行为科首席专家郭沈昌教授介绍，过去曾有家长自己带孩子来测试，今天学校组织测试体现了校方对学生心理问题的高度重视，而这还不普遍，应该大力提倡。
他介绍，中国青少年研究中心有调查显示，有30%的小学生有心理疾病，其中也包括智力问题。鉴于此，郭教授建议最好在小学生入学的时候都做一次心理检测。一旦发现问题，及早进行心理干预或药物治疗，会收到比较好的效果。郭教授呼吁教师和家长要多关心小学生的心理健康问题，如发现小孩有持续噩梦、哭闹、虐待动物等异常行为时，要及时就诊。
同时，郭教授也特别强调，心理检测中的智商检测分数高低并不与学习成绩好坏成正比。智商问题与好动、注意力不集中、内向，要区别对待。
也有专家直言，此类测试如果仅仅是为了给低分生申请“随班就读”，以达到不拖学校后腿目的，就应坚决抵制与及时纠正，“一是对学生的心理健康发展不利，二是有失教育公平”。
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编辑者：石家庄家教网（www.sjzqhjj.com)
